Denne artikkelen er skrevet p√• oppdrag for #EtVanligLiv.no og ble f√łrst publisert der.

Ellen Schau, Kommunikasjons- og markedssjef i Right To Play

Intervju med Ellen Schau - Right To Play

Ellen Schau er Kommunikasjons- og markedssjef i Right To Play. En internasjonal organisasjon som bruker lek som verkt√ły for √• beskytte, utdanne og styrke barn i utviklingsland.

16.04.2021
Alfa Sverdrup Sommersol - [email protected]

- Hvilket samfunnsproblem jobber dere for √• l√łse?

Retten til utdannelse. I v√•re programland er det en stor andel barn som ikke g√•r p√• skolen, ikke fullf√łrer skolen, eller som ikke f√•r godt nok l√¶ringsutbytte p√• skolen. Som en konsekvens av dette st√•r flere millioner barn, unge og voksne uten utdannelse. V√•rt m√•l er √• styrke kvaliteten i utdanningen (b√¶rekraftsm√•l nr. 4), slik at flest mulig barn starter p√• skolen ‚Äď og fullf√łrer, og det gj√łr vi ved √• bruke lek som l√¶ringsmetode.

Lek er livsviktig for barns trivsel, helse og utvikling. For barn som er rammet av krise og konflikt, gir leken rom til √• bearbeide opplevelser og normalisering av hverdagen. Lek er ogs√• et viktig middel for l√¶ring og motivasjon, noe som resulterer i at flere barn g√•r p√• skole. N√•r barn deltar i lek f√•r de bedre selvtillit og styrket evne til √• ut√łve sine rettigheter. Lek gir trygghet, skaper glede og samhold. Det er derfor Right To Play kaller det for den livsviktige leken.

Right To Play er tilstede i 15 land, og s√łrger for at 2,3 millioner barn som vokser opp i fattigdom, p√• flukt eller i krise hvert √•r, f√•r lek inkludert i sin hverdag.

- Hvilken tiln√¶rming har dere for √• l√łse problemet?

Lek skaper gode forutsetninger for l√¶ring og utvikling. Lek bidrar ogs√• til mer trygge og inkluderende l√¶ringsmilj√łer for elevene, samtidig som de tilegner seg mer kunnskap. Right To Play har utarbeidet en lekbasert metodikk, som blant annet best√•r av mer enn 1.200 pedagogiske leker tilpasset barn i alle aldre, bakgrunn og l√¶ringsniv√•. I samarbeid med nasjonale og lokale utdanningsmyndigheter, samt lokale partnere, f√•r l√¶rere, trenere og barn- og ungdomsarbeidere oppl√¶ring i denne metodikken. Resultatene fra v√•re programland viser at lek som l√¶ringsmetode gir positive resultater hva gjelder l√¶ringsutbytte, og for hvor lenge barna g√•r p√• skolen. Vi ser ogs√• at lekbasert metodikk tiltrekker flere barn til √• starte p√• skolen.

- Hvordan finansierer dere l√łsningen?

Vi har langtidskontrakter og avtaler med statlige institusjoner i landene vi er representert i, som finansierer det meste av våre programmer. I tillegg samarbeider vi med det private markedet (næringsliv, stiftelser og personer).

- Hvordan skalerer dere l√łsningen?

Ved √• samarbeide med lokale og nasjonale myndigheter, samt partnere, i tillegg til √• bygge kapasiteten internt i de landene vi er tilstede. V√•rt langsiktige m√•l er et n√¶rt samarbeid med utdanningsmyndighetene i programlandene v√•re, og √• p√•se at v√•r metodikk blir en del av den nasjonale l√¶replanen. Da vil vi kunne √łke omfanget av barn som f√•r tilgang til lek og kvalitet i utdanningen, noe vi allerede har f√•tt p√• plass i noen av landene vi er til stede i.

- Hvordan måler dere effekten av arbeidet?

Vi har regelmessige interne og eksterne evalueringer av prosjektene v√•re. Vi har tett oppf√łlging i alle programlandene v√•re, samt kontinuerlig monitorering av prosessen.

- Hvis et selskap tar et standpunkt om samfunnsansvar, hva er r√•d nr. 1 de b√łr f√łlge?

Det f√łrste r√•det er √• velge et av b√¶rekraftsm√•lene som selskapet f√łler at de kan bidra til, samt skape en forskjell rundt. Deretter utarbeide m√•l, strategier og planer p√• hvordan man kan n√• dette. Viktig √• v√¶re bevisst og ha et langtidsperspektiv. Ogs√• viktig √• huske p√• at m√•let ikke m√• v√¶re stort for √• ha en betydning: ¬ęIngen kan gj√łre alt, men alle kan gj√łre noe¬Ľ.

- Hva anser dere for å være det viktigste som er skjedd innen samfunnsansvar i Skandinavia det siste året?

At det er blitt et fokus og en bevisstgj√łring rundt b√¶rekraftsm√•lene. Men vi har fortsatt en lang vei √• g√• ...

- Hvilken endring √łnsker dere √• se innen samfunnsansvar i Skandinavia det kommende √•ret?

At alle blir bevisst sitt samfunnsansvar. Bedrifter må bli flinkere til å sette seg mål og evaluere effekten av disse.

- Hva er de st√łrste fallgruvene n√•r man starter med sosialt entrepren√łrskap?

Man kan fort miste ¬ęretningssansen¬Ľ, og styre i feil retning. Viktig √• minne seg selv p√• hvor man skal, ha en godt utarbeidet strategi og et langtidsperspektiv.

- Hva er det mest nyttige r√•det dere kan gi andre sosiale gr√ľndere?

Ha tro på det du driver med, et tydelig mål og lær av de beste.

Takk for intervjuet!

Andre intervjuer

artikler 2021 0910.mentalhelseungdom Mental Helse Ungdom jobber for å ivareta innbyggernes psykiske helse.
Barn og unge i Norge skal ha en best mulig psykisk helse.
artikler 2021 0903.movingmamas Moving Mamas skaper muligheter for og med innvandrerkvinner.
Oppretter og drifter √łkonomisk b√¶rekraftige arbeidsplasser.
artikler 2021 0827.nomkus Norges Multikulturelle Senter √łnsker √• vise frem den positive siden av mangfold.
De jobber for å fostre kunnskap og videreutvikle kulturforståelse.